副教授

郭玉玉

发布时间:2024-10-12阅读数:

                       

姓名

郭玉玉

性别

女

出生年月

1990.07

工作单位

AC米兰中文官网

职称

副教授

工作状况

在职

最高学历

博士研究生

毕业院校

太原理工大学

电子邮箱

guoyuyu@tyut.edu.cn

招生专业

135600美术与书法,140300设计学,135700设计

研究方向

135600:文化遗产保护与修复,140300:文化遗产保护研究,135700:手工艺与产品设计

个人简历

主要学习经历:

2013/09-2018/06,太原理工大学,化学工程与技术,工学博士

2009/09-2013/07,中北大学,环境工程,工学学士

主要工作经历:

2023.10-至今,太原高新区博士后科研工作站,博士后

2025.12-至今,太原理工大学,AC米兰中文官网,副教授

2024.08-2025.11,太原理工大学,AC米兰中文官网,讲师

2018.07-2024.07,太原理工大学,艺术学院,讲师

取得成果

专著

荧光铜纳米团簇的制备及应用,化学工业出版社,2025.06,独著

论文与作品

1. Blue emitting carbon dots for efficient measurement of furazolidone and smartphone-based fluorescence visualization sensing, Chemical Physics Letters, 894 (2026) 142847.

2. Rapid chemical reduction synthesis of copper nanoclusters with blue fluorescence for highly sensitive detection of furazolidone, Luminescence, 39 (2024) e4702.

3. Selective detection of nitrofurantoin by histidine-capped silver nanoclusters with blue luminescence, Luminescence, 38 (2023) 796.

4. Facile one-pot synthesis of tannic acid-stabilized fluorescent copper nanoclusters and its application as sensing probes for chlortetracycline based on inner filter effect, Colloids and Surfaces A: Physicochemical and Engineering Aspects, 634 (2022) 127962.

5. One facile fluorescence strategy for sensitive determination of baicalein using trypsin-templated copper nanoclusters, Spectrochimica Acta Part A: Molecular and Biomolecular Spectroscopy, 268 (2022) 120689.

6. Ascorbic acid stabilized copper nanoclusters as fluorescent probes for selective detection of tetracycline, Chemical Physics Letters, 759 (2020) 138048.

7. Fluorescent determination of fluazinam with polyethyleneimine-capped copper nanoclusters, Chemical Physics Letters, 754 (2020) 137748.

获奖

无

主讲课程

本科

《文物分析技术》、《文物保护实验》

硕士

无

承担项目

纵向课题

1.新型复合比率型荧光探针在左旋多巴检测中的应用及机理研究,2023年山西省基础研究计划(自由探索类)青年项目

2.胰蛋白酶稳定的铜纳米团簇用于左旋多巴检测及其作用机制研究,2021年山西省高等学校科技创新项目

横向课题

1.荧光铜纳米团簇在锈蚀类型鉴别中的应用,2026年;

2.荧光分析技术在文物保存环境研究中的应用,2025年;

3.荧光分析技术在不可移动文物保存环境研究中的应用,2024年。

教改课题

无